Cuarta lectura

Esta lectura el autor Roberto Carballo nos resume las ideas planteadas en las lesturas anteriores, explicando los princepales temas tratados y resumiendolos. Nos explica las lecturas separandolas en 6 puntos.

1- Significado de la Ciencia: Nos  explica que la ciencia es una actividad humana y social, cuyos éxitos en la comprensión de la naturaleza han permitido al hombre, por un lado, acercarse al conocimiento de sus límites y por otro, han coadyuvado igualmente a desarrolar en el, un sentimiento de prepotencia y de fe en la realizaciones humanas.

La ciencia como faceta del ahcer social, cada vez es más consciente de su humanidad, de sus límites. Su objetivo y métodos están basados en el mas acendrado de los relativismos.

2- Ciencia y Progreso:  En la actualidad se afianza cada vez mas la convición de que no existen "ciencias" sino "teorías cientificas" que constituyen una totalidad de la ciencia en cada momento historico. 

3- Ciencia y Concepcion del mundo:  Consecuentemente la separacion entre concepción del mundo como un no-saber y ciencia como conocimiento, es más un esfuerzo analítico y teoríco que un problema real.Por lo tanto, el objetivo final de la ciencia constituye yba concepción del mundo, ya que se nutre de los sistemas de las ideas vigentes para construirse. 

4- Método y Ideología: El método cientifico no es ajeno a la idelogia, sino que ésta tiene puertas para introfucirse en el proceso cientifico. Desde la etapa pre-analítica hasta la refutacion, la ideologia impregna todas las etapas de la investigacion y todas las formas expositivas.

5-Etapas del Método científico: Existen cuatro etapas de la investigación: descripción, clasificación, explicación y verificación, utilizándose alternativamente tres modos de inferencia: deductivo, inductivo o inductivo-probabilístico y reductivo. 

6-Método de Investigación y Método de Exposicion: la investigación abarca todo el proceso del conocimiento científico, la exposición sólo e sposible cuando culminamos la primera etapa de la investigacion. Esta consiste en el proceso dialéctico. Solo depsues de superar esta estpa se´ra posible llegar a exponer científicamente, al tiempo que los procesos deductivo-indictivos interrelacionados, nos permiten reformular la hipótesis primaria, enriquecerla y acercarla a una explicación más cinetifica de la realidad de estudio.